KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KHỐI 4-5 TUỔI NĂM HỌC 2022 - 2023

Thứ ba, 27/9/2022, 10:25 , Lượt đọc : 319

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KHỐI 4 TUỔI. NĂM HỌC 2022 - 2023
TT	Mục tiêu năm		Nội dung năm		Thuộc lĩnh vực	Phân bổ nguyên bản theo sách chương trình GDMN	Phân bổ theo thực tế của nhà trường	Ghi chú về sự điều chỉnh nếu có


	Mục tiêu	Nguồn	Nội dung	Nguồn
1	I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT			#	Thể chất	#	#
2	A. Phát triển vận động			#	Thể chất	#	#
3	1. Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp			#	Thể chất	#	#
4	Thực hiện đúng, đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh	KQMĐ	Tập kết hợp 5 động tác cơ bản trong bài tập thể dục	TLHD	Thể chất	4T	4T
5	2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động			#	#	#	#
6	* Vận động: đi			#	#	#	#
7	Đi bằng gót chân liên tục 1,5m đúng kỹ thuật	NDCT	Đi bằng gót chân	NDCT	Thể chất	4T	4T
8	Đi khụy gối liên tục 2m đúng kỹ thuật	NDCT	Đi khụy gối	NDCT	Thể chất	4T	4T
9	Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m	KQMĐ	Đi bước lùi	NDCT	Thể chất	4T	4T
10	Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động bước đi liên tục trên ghế thể dục	KQMĐ	Đi thăng bằng trên ghế thể dục	KQMĐ	Thể chất	4T	4T
11	Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát	TLHD	Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát	TLHD	Thể chất	4T	4T
12	Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi bước dồn ngang trên ghế thể dục	TLHD	Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục	TLHD	Thể chất	4T	4T
13	Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn	KQMĐ	Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn	NDCT	Thể chất	4T	4T
14	Kiểm soát được vận động đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 4-5 lần	NDCT	Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh	NDCT	Thể chất	4T	4T
15	Kiểm soát được vận động đi thay đổi hướng theo vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt zic zắc)	KQMĐ	Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn (4-5 điểm zic zắc)	NDCT	Thể chất	4T	4T
16	Kiểm soát được vận động đi thay đổi hướng theo vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt zic zắc) có mang vật trên tay		Đi thay đổi hướng theo vật chuẩn (4-5 điểm zic zắc) có mang vật trên tay	NDCT	Thể chất	4T	4T
17	* Vận động: chạy			#	#	#	#
18	Kiểm soát được vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 2-3 lần	NDCT	Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (2-3 lần)	NDCT	Thể chất	4T	4T
19	Kiểm soát được vận động chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn (3-4 vật chuẩn đặt zic zắc để đổi hướng)	KQMĐ	Chạy thay đổi hướng theo vật chuẩn (3-4 điểm zic zắc)	NDCT	Thể chất	4T	4T
20	Chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng trong 10 giây	KQMĐ	Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng trong 10 giây	NDCT	Thể chất	4T	4T
21	Bền bỉ, dẻo dai, duy trì được vận động chạy chậm 60-80m	NDCT	Chạy chậm 60-80m	NDCT	Thể chất	4T	4T
22	* Vận động: bò, trườn, trèo			#	#	#	#
23	Đá được quả bóng vào đích ở khoảng cách xa 1,5m với đích rộng 0,6m	ĐP	Đá bóng vào gôn	ĐP	Thể chất	4T	4T
24	Thể hiện sự dẻo dai, khả năng phối hợp khéo léo khi thực hiện vận động bò bằng bàn tay và bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm, dài 3-4m không chệch ra ngoài	NDCT	Bò bằng bàn tay và bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm, dài 3-4m	NDCT	Thể chất	4T	4T
25	Thể hiện sự dẻo dai, khả năng phối hợp khéo léo khi thực hiện vận động bò trong đường zic zăc (có 5 điểm zic zắc, mỗi điểm cách nhau 2m) không chệch ra ngoài	KQMĐ	Bò trong đường zic zăc qua 5 điểm, mỗi điểm cách nhau 2m	NDCT	Thể chất	4T	4T
26	Bò chui qua cổng không chạm cổng	NDCT	Bò chui qua cổng không chạm cổng	NDCT	Thể chất	4T	4T
27	Bò chui qua cổng dài 1,2 x 0,6m liên tục, không chạm		Bò chui qua ống dài1,2 x 0,6m	NDCT	Thể chất	4T	4T
28	Trườn thẳng hướng đích, liên tục 2m và theo khả năng	NDCT	Trườn theo hướng thẳng	NDCT	Thể chất	4T	4T
29	Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm khéo léo, nhanh nhẹn và đúng kỹ thuật	NDCT	Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm	NDCT	Thể chất	4T	4T
30	Trèo lên xuống 5 gióng thang khéo léo, nhanh nhẹn và liên tục	NDCT	Trèo lên, xuống 5 gióng thang	NDCT	Thể chất	4T	4T
31	* Vận động: tung, ném, bắt			#	#	#	#
32	Tung bắt bóng 3 lần liền với cô/bạn ở khoảng cách 3m không làm rơi bóng	KQMĐ	Tung bắt bóng với người đối diện	NDCT	Thể chất	4T	4T
33	Tung bóng thẳng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay ở độ cao 40-50cm, không làm rơi bóng	NDCT	Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay	NDCT	Thể chất	4T	4T
34	Tự đập bắt bóng được 4-5 lần liên tiếp (đường kính bóng 18cm)	KQMĐ	Đập và bắt bóng tại chỗ	NDCT	Thể chất	4T	4T
35	Ném vật về phía trước bằng 1 tay đúng kỹ thuật ở khoảng cách xa ….m	NDCT	Ném xa bằng 1 tay	NDCT	Thể chất	4T	4T
36	Ném vật về phía trước bằng 2 tay đúng kỹ thuật ở khoảng cách xa ….m	NDCT	Ném xa bằng 2 tay	NDCT	Thể chất	4T	4T
37	Ném trúng đích đứng (xa 1,5m, cao 1,2m)	KQMĐ	Ném trúng đích đứng (xa 1,5m, cao 1,2m)	NDCT	Thể chất	4T	4T
38	Ném được trúng đích ngang bằng 1 tay	KQMĐ	Ném trúng đích ngang bằng 1 tay	NDCT	Thể chất	4T	4T
39	Biết phối hợp chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân liên tục, không làm rơi bóng	NDCT	Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân	NDCT	Thể chất	4T	4T
39		NDCT	Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân	NDCT	Thể chất	4T	4T
40	* Vận động: bật, nhảy			#	#	#	#
41	Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động bật tiến liên tục về phía trước	NDCT	Bật liên tục về phía trước	NDCT	Thể chất	4T	4T
42	Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động bật xa 35-40 cm	NDCT	Bật xa 35 - 40cm	NDCT	Thể chất	4T	4T
43	Giữ được thăng bằng khi bật nhảy từ độ cao 30-35cm xuống	NDCT	Bật nhảy từ trên cao xuống (cao 30-35cm)	NDCT	Thể chất	4T	4T
44	Bật tách chân, khép chân qua 5 ô liên tục, không dẫm vạch	NDCT	Bật tách chân, khép chân qua 5 ô	NDCT	Thể chất	4T	4T
45	Giữ được thăng bằng khi bật qua vật cản cao 10-15cm	NDCT	Bật qua vật cản cao 10-15cm	NDCT	Thể chất	4T	4T
46	Giữ được thăng bằng khi nhảy lò cò 3m	NDCT	Nhảy lò cò 3m	NDCT	Thể chất	4T	4T
47	3. Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt			#	#	#	#
48	Thực hiện được vận động cuộn - xoay tròn cổ tay	KQMĐ	Cuộn - xoay tròn cổ tay	NDCT	Thể chất	4T	4T
49	Thực hiện được vận động vo, xoáy, xoắn, vặn	NDCT	Vo, xoáy, xoắn, vặn	NDCT	Thể chất	4T	4T
50	Thực hiện được vận động véo, vuốt, miết, búng ngón tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, ấn bàn tay	NDCT	Véo, vuốt, miết, búng ngón tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, ấn bàn tay	NDCT	Thể chất	4T	4T
51	Tô, vẽ được một số hình đơn giản, gần gũi	KQMĐ	Tô, vẽ hình	NDCT	Thể chất	4T	4T
52	Cắt, xé thành thạo theo đường thẳng	KQMĐ	Cắt, xé đường thẳng dài hơn 10cm	NDCT	Thể chất	4T	4T
53	Xếp chồng được 10-12 khối	KQMĐ	Xếp chồng các hình khối	NDCT	Thể chất	4T	4T
54	Biết tự cài - cởi cúc, xâu - buộc dây	KQMĐ	Cài - cởi cúc, xâu - buộc dây	NDCT	Thể chất	4T	4T
55	Biết tết sợi đôi	KQMĐ	Đan tết sợi đôi	NDCT	Thể chất	4T	4T
56	Biết gập giấy tạo hình đơn giản theo hướng dẫn	NDCT	Gập giấy	NDCT	Thể chất	4T	4T
57	Biết sử dụng đúng cách một số văn phòng phẩm thông thường	ĐP	Sử dụng một số thiết bị văn phòng phẩm: kéo, bút chì, bút lông, hồ dán, băng keo 2 mặt	NDCT	Thể chất	4T	4T
58	B. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe			#	#	#	#
59	1. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe			#	#	#	#
60	Biết 4 nhóm thực phẩm và phân loại một số thực phẩm theo nhóm	NDCT	Nhận biết tên một số thực phẩm thông thường và các nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng)	NDCT	Thể chất	4T	4T
61	Nhận biết, phân loại được các thực phẩm theo nguồn gốc khác nhau (thực phẩm có nguồn gốc động vật/thực vật)	TLHD	Nhận biết, phân loại thực phẩm theo nguồn gốc	TLHD	Thể chất	4T	4T
62	Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày	NDCT	Tên một số thức ăn trong bữa ăn hàng ngày	NDCT	Thể chất	4T	4T
63	Kể được tên và dạng chế biến của một số món ăn quen thuộc	NDCT	Tên và dạng chế biến của một số món ăn quen thuộc	NDCT	Thể chất	4T	4T
64	Kể được một số món ăn đặc trưng thường dùng trong các ngày lễ, tết	TLHD	Tìm hiểu các món ăn đặc trưng ngày lễ, tết	TLHD	Thể chất	4T	4T
65	Biết ý nghĩa của việc ăn để giúp cơ thể cao lớn, khỏe mạnh, thông minh. Biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để cơ thể có đủ chất dinh dưỡng.	KQMĐ	Giá trị dinh dưỡng của một số loại thực phẩm	TLHD	Thể chất	4T	4T
66	Hình thành thói quen ăn uống tốt, biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau	TLHD	Thói quen ăn uống tốt	TLHD	Thể chất	4T	4T
67	2. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt			#	#	#	#
68	Biết chấp nhận và thực hiện được một số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở	KQMĐ	Giữ vệ sinh thân thể	NDCT	Thể chất	4T	4T
		KQMĐ	Đi vệ sinh đúng nơi quy định	ĐP	Thể chất	4T	4T
		KQMĐ	Bỏ rác đúng nơi quy định	ĐP	Thể chất	4T	4T
69	Có kỹ năng rửa tay bằng xà phòng đúng quy trình. Biết tự rửa tay bằng xà phòng khi được nhắc nhở	KQMĐ	Tập luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng	NDCT	Thể chất	4T	4T
###	Có kỹ năng lau mặt đúng thao tác. Biết tự lau mặt khi được nhắc nhở	KQMĐ	Tập luyện thao tác lau mặt	NDCT	Thể chất	4T	4T
73	Có kỹ năng đánh răng đúng thao tác. Biết tự đánh răng	KQMĐ	Tập luyện thao tác đánh răng	NDCT	Thể chất	4T	4T
74	Biết tự thay quần áo khi bị ướt/bẩn	KQMĐ	Cởi - mặc quần áo	NDCT	Thể chất	4T	4T
75	Biết tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, không đổ thức ăn	KQMĐ	Cách sử dụng bát, thìa	KQMĐ	Thể chất	4T	4T
76	3. Hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe			#	#	#	#
77	Biết ích lợi và lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp thời tiết	NDCT	Ích lợi và cách sử dụng trang phục phù hợp thời tiết	NDCT	Thể chất	4T	4T
78	Có khả năng nhận biết một số biểu hiện đặc trưng khi ốm và bước đầu biết cách phòng tránh. Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu, sốt.	KQMĐ	Nhận biết một số biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh đơn giản	NDCT	Thể chất	4T	4T
79	P	KQMĐ	Mời cô, mời bạn khi ăn	KQMĐ	Thể chất	4T	4T
		KQMĐ	Ăn từ tốn, không đùa nghịch làm đổ vãi thức ăn, không vừa nhai vừa nói	KQMĐ	Thể chất	4T	4T
		KQMĐ	Không kén chọn thức ăn, ăn hết suất	ĐP	Thể chất	4T	4T
		KQMĐ	Không uống nước lã	KQMĐ	Thể chất	4T	4T
80	Biết chọn thực phẩm sạch, tươi ngon có lợi cho sức khỏe	TLHD	Lựa chọn thực phẩm sạch, tươi ngon có lợi cho sức khỏe	TLHD	Thể chất	4T	4T
81	Biết cách phân biệt thực phẩm/ thức ăn sạch, an toàn	TLHD	Phân biệt thực phẩm/ thức ăn sạch, an toàn	TLHD	Thể chất	4T	4T
82	Làm quen một số cách bảo quản thực phẩm/ thức ăn đơn giản.	TLHD	Một số cách bảo quản thực phẩm/ thức ăn đơn giản	TLHD	Thể chất	4T	4T
83	4. Nhận biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh			#	#	#	#
84	Biết nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm	KQMĐ	Một số đồ vật gây nguy hiểm	NDCT	Thể chất	4T	4T
85	Nhận ra và biết tránh không chơi ở những nơi nguy hiểm	KQMĐ	Một số khu vực nguy hiểm	NDCT	Thể chất	4T	4T
86	Biết tránh và không làm một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở phù hợp độ tuổi	KQMĐ	Những việc làm có thể gây nguy hiểm cho bản thân (cười đùa khi ăn uống dễ gây sặc, ngậm hột hạt, tự ý uống thuốc/ ăn thức ăn lạ, không leo trèo bàn ghế , lan can, không theo người lạ, trêu động vật, hút thuốc lá có hại cho sức khỏe, không lại gần người đang hút thuốc lá,…)	NDCT	Thể chất	4T	4T
87	Biết gọi người lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp	KQMĐ	Một số trường hợp khẩn cấp (cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu,..)	KQMĐ	Thể chất	4T	4T
88	Biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc và cung cấp được một số thông tin để hỗ trợ tìm người thân	KQMĐ	Tên và số điên thoại của người thân. Địa chỉ gia đình	KQMĐ	Thể chất	4T	4T
89	Biết và thực hiện được một số quy định an toàn ở nơi công cộng	ĐP	Một số biển báo giao thông	ĐP	Thể chất	4T	4T
90	II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC			#	#	#	#
91	A. Khám phá khoa học			#	#	#	#
92	1. Các bộ phận cơ thể con người			#	#	#	#
93	Biết sử dụng đúng giác quan, phối hợp các giác quan để xem xét, tìm hiểu đặc điểm của đối tượng (nhìn, nghe, ngửi, sờ…để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng)	KQMĐ	Các giác quan và chức năng của các giác quan	NDCT	Nhận thức	4T	4T
94	Biết một số bộ phận cơ thể con người và cơ thể luôn thay đổi, phát triển	TLHD	Một số bộ phận cơ thể và chức năng của chúng	NDCT	Nhận thức	4T	4T
95	2. Đồ vật:			#	#	#	#
96	* Đồ dùng, đồ chơi			#	#	#	#
97	Biết một số đặc điểm nổi bật và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc	NDCT	Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi	NDCT	Nhận thức	4T	4T
98	Biết được mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng/ đồ chơi quen thuộc	NDCT	Mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ chơi/đồ dùng quen thuộc	NDCT	Nhận thức	4T	4T
99	Biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của 2-3 đồ dùng, đồ chơi	NDCT	So sánh sự khác nhau và giống nhau của 2-3 đồ dùng, đồ chơi.	NDCT	Nhận thức	4T	4T
100	Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu	NDCT	Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu	NDCT	Nhận thức	4T	4T
101	* Phương tiện giao thông			#	#	#	#
102	Biết đặc điểm, công dụng của một số PTGT và phân loại theo 1-2 dấu hiệu	NDCT	Đặc điểm, công dụng của một số PTGT và phân loại theo 1-2 dấu hiệu	NDCT	Nhận thức	4T	4T
103	3. Động vật và thực vật			#	#	#	#
104	Biết đặc điểm bên ngoài của con vật, cây, hoa, quả gần gũi, ích lợi và tác hại đối với con người	NDCT	Đặc điểm bên ngoài của con vật, cây, hoa, quả gần gũi, ích lợi và tác hại đối với con người	NDCT	Nhận thức	4T	4T
105	Biết so sánh, phân loại cây, hoa, quả, con vật theo 1-2 dấu hiệu	NDCT	So sánh, phân loại cây, hoa, quả, con vật theo 1-2 dấu hiệu	NDCT	Nhận thức	4T	4T
106	Có khả năng quan sát, phán đoán để nhận biết được mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống và cách chăm sóc bảo vệ	NDCT	Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống và cách chăm sóc bảo vệ	NDCT	Nhận thức	4T	4T
107	Biết thói quen và nhu cầu của một số con vật gần gũi	ĐP	Thói quen và nhu cầu của một số con vật	ĐP	Nhận thức	4T	4T
108	4. Một số hiện tượng tự nhiên			#	#	#	#
109	* Thời tiết, mùa			#	#	#	#
110	Biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con nguời	NDCT	Thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con nguời	NDCT	Nhận thức	4T	4T
111	Nhận ra sự khác nhau giữa ngày và đêm	NDCT	Sự khác nhau giữa ngày và đêm	NDCT	Nhận thức	4T	4T
112	* Ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng			#	#	#	#
113	Nhận ra sự khác nhau giữa ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng	NDCT	Sự khác nhau giữa ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng	NDCT	Nhận thức	4T	4T
114	*Nước			#	#	#	#
115	Biết các nguồn nước trong môi trường sống. Ích lợi của nước với đời sống con người con vật và cây. Một số đặc điểm, tính chất của nước và hiểu được nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước	NDCT	Các nguồn nước trong môi trường sống	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		NDCT	Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật và cây	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		NDCT	Một số đặc điểm, tính chất của nước	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		NDCT	Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước	NDCT	Nhận thức	4T	4T
116	* Không khí, ánh sáng			#	#	#	#
117	Có một số hiểu biết về các nguồn ánh sáng và cách sử dụng hợp lý	ĐP	Các nguồn ánh sáng và cách sử dụng tiết kiệm, hiệu quả	ĐP	Nhận thức	4T	4T
118	Có một số hiểu biết về không khí và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con vật, cây	NDCT	Không khí và sự cần thiết của nó với cuộc sống con người, con vật, cây	NDCT	Nhận thức	4T	4T
119	* Đất, đá, cát, sỏi			#	#	#	#
120	Biết đặc điểm, tính chất của một số đất, đá, cát, sỏi	NDCT	Đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi	NDCT	Nhận thức	4T	4T
121	5. Công nghệ			#	#	#	#
122	Thực hiện được một số thao tác cơ bản với máy tính	ĐP	Một số thao tác cơ bản với máy tính: tắt, mở, di chuyển chuột, kích chuột , mở thư mục	ĐP	Nhận thức	4T	4T
123	B. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán			#	#	#	#
124	1. Nhận biết tập hợp, số lượng, số thứ tự, đếm			#	#	#	#
125	Quan tâm đến số lượng và biết đếm trên các đối tượng giống nhau, đếm đến 10 .	KQMĐ	Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10.	NDCT	Nhận thức	4T	4T
126	Biết sử dụng các số từ 1 - 5 để chỉ số lượng, số thứ tự	KQMĐ	Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5	NDCT	Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
127	Có khả năng so sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn	KQMĐ	So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau	KQMĐ	Nhận thức	4T	4T
128	Biết gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả	KQMĐ	Tách gộp hai nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói kết quả	NDCT	Nhận thức	4T	4T
128	Biết tách một nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn	KQMĐ		NDCT	Nhận thức	4T	4T
129	Có khả năng nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày	KQMĐ	Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày (số nhà, biển số xe…)	NDCT	Nhận thức	4T	4T
130	2. Xếp tương ứng			#	#	#	#
131	Biết xếp tương ứng 1 - 1, ghép đôi	NDCT	Xếp tương ứng 1 - 1, ghép đôi	NDCT	Nhận thức	4T
132	3. Sắp xếp theo quy tắc			#	#	#	#
133	Nhận ra được quy tắc sắp xếp của 3 đối tượng (ABC, AAB, ABB) và tiếp tục thực hiện sao chép lại	KQMĐ	So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc (ABC, AAB, ABB)	NDCT	Nhận thức	4T	4T
143	4. So sánh , đo lường			#	#	#	#
135	Sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh	KQMĐ	Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		KQMĐ	Đo dung tích bằng một đơn vị đo	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		KQMĐ	So sánh độ lớn các đối tượng	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		KQMĐ	So sánh, sắp xếp chiều cao các đối tượng	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		KQMĐ	So sánh, sắp xếp chiều dài các đối tượng	NDCT	Nhận thức	4T	4T
		KQMĐ	So sánh rộng hẹp của các đối tượng	NDCT	Nhận thức	4T	4T
###	5. Hình dạng			#	#	#	#
138	Chỉ ra được các điểm giống, khác nhau giữa hai hình (tròn và tam giác, vuông và chữ nhật…)	KQMĐ	So sánh sự khác nhau và giống nhau của các hình: hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật	NDCT	Nhận thức	4T	4T
138	Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản	NDCT	Sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra các hình đơn giản	NDCT	Nhận thức	4T	4T
139	Có khả năng chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu	NDCT	Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu	NDCT	Nhận thức	4T	4T
140	6. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian			#	#	#	#
141	Xác định được vị trí đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước- phía sau, phía trên - phía dưới, phía phải - phía trái)	NDCT	Xác định vị trí đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước- phía sau, phía trên - phía dưới, phía phải - phía trái)	NDCT	Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
					Nhận thức	4T	4T
142	Nhận biết được các buổi: sáng, trưa, chiều, tối	NDCT	Nhận biết các buổi: sáng, trưa, chiều, tối	NDCT	Nhận thức	4T	4T
143	C. Khám phá xã hội			#	#	#	#
144	1. Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng			#	#	#	#
145	Nói được họ tên, tuổi, giới tính của bản thân, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân khi được hỏi, trò chuyện	KQMĐ	Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân	NDCT	Nhận thức	4T	4T
146	Nói được họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ. Một số nhu cầu của gia đình. Địa chỉ gia đình	KQMĐ	Họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ. Một số nhu cầu của gia đình. Địa chỉ gia đình	NDCT	Nhận thức	4T	4T
147	Nói được tên và địa chỉ của trường, lớp; tên và công việc của cô giáo và các cô bác ở trường khi được hỏi, trò chuyện.	KQMĐ	Tên và địa chỉ của trường, lớp; tên và công việc của cô giáo và các cô bác ở trường	NDCT	Nhận thức	4T	4T
148	Nói được họ tên và một vài đặc điểm của các bạn, các hoạt động của trẻ ở trường khi được hỏi, trò chuyện	KQMĐ	Họ tên và một vài đặc điểm của các bạn, các hoạt động của trẻ ở trường	NDCT	Nhận thức	4T	4T
149	Kể được tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ ích lợi… của một số nghề phổ biến khi được hỏi, trò chuyện	NDCT	Tên gọi, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi… của một số nghề phổ biến	NDCT	Nhận thức	4T	4T
150	2. Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương			#	#	#	#
151	Biết được một số nghề truyền thống của địa phương. Nói được đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề.	NDCT	Nghề truyền thống của địa phương. Đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề.	ĐP	Nhận thức	4T
152	3. Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh			#	#	#	#
153	Kể được tên và nói được đặc điểm của một số ngày lễ hội	NDCT	Tên và đặc điểm của một số ngày lễ hội	NDCT	Nhận thức	4T	4T
154	Kể được tên và nêu một vài đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử ở địa phương	NDCT	Tên và đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử ở địa phương	NDCT	Nhận thức	4T	4T
155	III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ			#	#	#	#
156	A. Nghe hiểu lời nói			#	#	#	#
157	Có khả năng nghe hiểu các từ khái quát chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng và các từ biểu cảm	KQMĐ	Nghe hiểu các từ khái quát chỉ đặc điểm, tính chất, công dụng và các từ biểu cảm	KQMĐ	Ngôn ngữ	4T	4T
158	Có khả năng nghe hiểu và làm theo được 2, 3 yêu cầu liên tiếp	NDCT	Nghe hiểu và làm theo được 2, 3 yêu cầu liên tiếp	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
159	Có khả năng nghe hiểu, sử dụng các câu đơn, câu mở rộng, câu phức trong giao tiếp	NDCT	Nghe hiểu, sử dụng các câu đơn, câu mở rộng, câu phức trong giao tiếp	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
160	Có khả năng nghe hiểu nội dung truyện kể phù hợp với độ tuổi và chủ đề thực hiện	NDCT	Nghe hiểu nội dung truyện kể phù hợp với độ tuổi và chủ đề thực hiện	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
###	Có khả năng nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi và chủ đề thực hiện	NDCT	Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi và chủ đề thực hiện	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
162	Nhận ra một số sắc thái biểu cảm của lời nói (vui, buồn, sợ hãi)	KQMĐ	Một số sắc thái biểu cảm của lời nói (vui, buồn, sợ hãi)	KQMĐ	Ngôn ngữ	4T	4T
163	Biết lắng nghe và trao đổi với người đối thoại	KQMĐ	Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại	KQMĐ	Ngôn ngữ	4T	4T
164	B. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày			#	#	#	#
165	Nói rõ các tiếng có chứa các âm khó để người nghe có thể hiểu được	KQMĐ	Phát âm các tiếng có chứa các câm khó	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
166	Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm	KQMĐ	Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm	KQMĐ	Ngôn ngữ	4T	4T
167	Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định	KQMĐ	Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
168	Kể lại được sự việc có nhiều tình tiết	KQMĐ	Kể lại sự việc có nhiều tình tiết	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
169	Có khả năng đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi và chủ đề thực hiện	KQMĐ	Đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi và chủ đề thực hiện	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
170	Có khả năng đọc diễn cảm thơ ca dao đồng dao phù hợp với độ tuổi	KQMĐ	Đọc diễn cảm bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp độ tuổi và chủ đề thực hiện	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
171	Biết kể chuyện có mở đầu, kết thúc	KQMĐ	Kể lại chuyện đã được nghe	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
172	Bắt chước được giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện	KQMĐ	Tập đóng kịch	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
173	Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép trong giao tiếp	KQMĐ	Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Vâng ạ"; "Dạ"; "Thưa", … trong giao tiếp	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
174	Biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép trong giao tiếp	KQMĐ	Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Mời cô"; "Mời bạn"; "Cảm ơn"; "Xin lỗi"… trong giao tiếp	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
175	Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở	KQMĐ	Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở	KQMĐ	Ngôn ngữ	4T	4T
176	Biết đặt và trả lời các câu hỏi đơn giản	NDCT	Trả lời và đặt các câu hỏi: "Ai?"; "Cái gì?"; "Ở đâu?"; "Khi nào?"; "Để làm gì?"	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
177	C. Làm quen với việc đọc - viết			#	#	#	#
178	Biết tự chọn sách để xem	KQMĐ	Tự chọn sách để xem	KQMĐ	Ngôn ngữ	4T	4T
179	Biết mô tả hành động của các nhân vật trong tranh	KQMĐ	Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh	KQMĐ	Ngôn ngữ	4T	4T
180	Biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. "Đọc" sách theo tranh minh họa ("đọc vẹt")	KQMĐ	Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt: + Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới + Hướng viết của các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
181	Biết phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. "Đọc" truyện qua các tranh vẽ. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sách	NDCT	Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. "Đọc" truyện qua các tranh vẽ. Giữ gìn và bảo vệ sách	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
182	Có khả năng nhận ra kí hiệu thông thường trong cuộc sống	KQMĐ	Làm quen với một số kí hiệu thông thường ở gia đình, trường lớp, nơi công cộng	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
183	Có khả năng nhận dạng về một số chữ cái	NDCT	Nhận dạng một số chữ cái	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
184	Biết sử dụng kí hiệu để "viết": tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng…	KQMĐ	Tập tô, tập đồ các nét chữ	NDCT	Ngôn ngữ	4T	4T
185	IV. LĨNH VỰC TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI			#	#	#	#
186	A. Phát triển tình cảm			#	#	#	#
187	1. Thể hiện ý thức về bản thân			#	#	#	#
188	Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ.	KQMĐ	Tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ.	NDCT	TCKNXH	4T	4T
189	Nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé có thể làm được	KQMĐ	Sở thích, khả năng của bản thân	NDCT	TCKNXH	4T	4T
190	Biết tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích	KQMĐ	Tự lựa chọn đồ chơi/ trò chơi theo ý thích	TLHD	TCKNXH	4T	4T
191	2. Thể hiện sự tự tin, tự lực			#	#	#	#
192	Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao	KQMĐ	Trải nghiệm thực tế: xếp dọn đồ dùng đồ chơi, trực nhật	TLHD	TCKNXH	4T	4T
193	3. Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh			#	#	#	#
194	Nhận biết được cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh ảnh	KQMĐ	Một số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh	NDCT	TCKNXH	4T	4T
195	Biết bày tỏ tình cảm yêu thương, quan tâm những người gần gũi.	KQMĐ	Tình cảm yêu thương, quan tâm những người gần gũi.	NDCT	TCKNXH	4T	4T
196	Biết biểu lộ một số cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên	KQMĐ	Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói, trò chơi, hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình	NDCT	TCKNXH	4T	4T
197	Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ. Biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác hồ.	KQMĐ	Ảnh Bác Hồ, lăng Bác Hồ. Hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về Bác hồ.	NDCT	TCKNXH	4T	4T
198	Biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội của quê hương, đất nước	KQMĐ	Di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước	NDCT	TCKNXH	4T	4T
199	B. Phát triển kỹ năng xã hội			#	#	#	#
200	1. Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội			#	#	#	#
201	Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng phù hợp độ tuổi	KQMĐ	Thực hiện một số quy định ở lớp và gia đình: Dọn dẹp và sắp xếp đồ dùng, sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ	NDCT	TCKNXH	4T	4T
202	Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép	KQMĐ	Lời nói và cử chỉ lễ phép trong giao tiếp	NDCT	TCKNXH	4T	4T
203	Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung (chơi, trực nhật)	KQMĐ	Phối hợp cùng bạn trong chơi, trực nhật	TLHD	TCKNXH	4T	4T
204	Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở	KQMĐ	Chờ đến lượt, hợp tác	NDCT	TCKNXH	4T	4T
205	Biết phân biệt hành vi " đúng" - " sai", " tốt" - " xấu"	NDCT	Phân biệt hành vi" đúng" - " sai", " tốt" - " xấu"	NDCT	TCKNXH	4T	4T
206	Biết yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình.	NDCT	Biết yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình.	NDCT	TCKNXH	4T	4T
207	2. Quan tâm đến môi trường			#	#	#	#	#
208	Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc	KQMĐ	Bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối thân thuộc	NDCT	TCKNXH	4T	4T
209	Biết bảo vệ môi trường xung quanh khi được nhắc nhở	KQMĐ	Hành vi bảo vệ môi trường	NDCT	TCKNXH	4T	4T
###	Biết tiết kiệm điện, nước khi được nhắc nhở: Không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng	KQMĐ	Tiết kiệm điện, nước	NDCT	TCKNXH	4T	4T
212	V. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ			#	#	#	#
213	A. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật			#	#	#	#
214	Biết bộc lộ cảm xúc (vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng) và sử dụng các từ gợi cảm để nói lên cảm nhận của mình khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật	KQMĐ	Nghe âm thanh, các bài hát, bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
215	Thích thú, ngắm nhìn và biết sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng, bố cục…) của tác phẩm tạo hình	KQMĐ	Nói cảm nhận về vẻ đẹp nổi bật của tác phẩm tạo hình	KQMĐ	Thẩm mỹ	4T	4T
216	B. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình			#	#	#	#	#
217	Thích nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca)	NDCT	Nghe và nhận ra các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca)	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
218	Có khả năng hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ…	KQMĐ	Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
219	Có khả năng vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa)	KQMĐ	Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc phù hợp với chủ đề, độ tuổi	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
219		KQMĐ	Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
220	Biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm	KQMĐ	Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
221	Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục	KQMĐ	Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
222	Biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong… và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục	KQMĐ	Xé, cắt theo đường thẳng, đường cong… và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
223	Biết làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết	KQMĐ	Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
224	Biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau	KQMĐ	Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
225	Biết pha trộn màu để tạo ra màu mới	ĐP	Pha trộn màu nước	ĐP	Thẩm mỹ	4T	4T
226	Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng	KQMĐ	Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng / đường nét	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
227	C. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình)			#	#	#	#	#
228	Có khả năng lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc	KQMĐ	Lựa chọn, thể hiện các hình thức vận động theo nhạc	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
229	Biết lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát	KQMĐ	Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu bài hát	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
230	Có khả năng thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.	KQMĐ	Có khả năng thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật.	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
231	Có khả năng tự chọn dụng cụ, vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích	KQMĐ	Tự chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
232	Có khả năng nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích	KQMĐ	Nói lên ý tưởng tạo hình của mình	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
233	Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình	KQMĐ	Đặt tên cho sản phẩm của mình	NDCT	Thẩm mỹ	4T	4T
CỘNG TỔNG SỐ NỘI DUNG PHÂN BỔ VÀO CHỦ ĐỀ							265
Trong đó: - Lĩnh vực thể chất							146
- Lĩnh vực nhận thức							56
- Lĩnh vực ngôn ngữ							26
- Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội							18
- Lĩnh vực thẩm mỹ							19
Người duyệt kế hoạch				Người lập kế hoạch





				Vũ Thị Huyên

Tải file : ke-hoach-khoi-4-tuoixlsx2.xlsx

Chia sẻ bài viết: Chia sẻ tin bài

Viết bình luận

Mã bảo vệ

Tin cùng chuyên mục

Hội thi cô nuôi nấu ăn giỏi Trường MN Vinh Quang đã thành công tốt đẹp! Chúc mừng và ghi nhận đội ngũ nhân viên đã nhiệt tình tham dự

5/12/2024Hoạt động chuyên môn

Phát động cuộc thi vẽ tranh với chủ đề: "trường học hạnh phúc- tôn trọng quyền trẻ em".
25/10/2024Hoạt động chuyên môn
Sáng ngày 19/4/2024 trường mầm non Vinh Quang tham dự tổng kết Chương trình “Tôi yêu Việt Nam” giai đoạn 2020-2024 tại trường Mầm non Thị trấn Tiên Lãng, nhằm đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, truyền thông về an toàn giao thông, nâng cao ý thức trách nhiệm, kỹ năng tham gia giao thông an toàn cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh và trẻ.
19/4/2024Hoạt động chuyên môn
Sinh hoạt chuyên môn tháng 4/2024 của giáo viên trường mầm non vinh quang
5/4/2024Hoạt động chuyên mônHôm nay ngày 5/4/2024 trường mầm non Vinh Quang đã tổ chức thành công buổi sinh hoạt chuyên môn thông qua nghiên cứu bài học nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ với sự tham dự các đồng chí giáo viên trong và có sự tham gia của hai đ/c phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn.
Hôm nay ngày 28/3/2024 trường Mầm non Vinh Quang tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm 5 năm học 2023-2024
28/3/2024Hoạt động chuyên mônVới mục đích nâng cao nghiệp vụ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên các đơn vị, thúc đẩy đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non phù hợp với thực tiễn tại địa phương. Tham dự buổi sinh hoạt chuyên môn gồm các đồng chí trong Ban giám hiệu, các đồng giáo viên của 4 trường mầm non trong cụm Trường Mầm non Vinh Quang đã tổ chức 2 hoạt động của độ tuổi Mẫu giáo 4-5 tuổi với hoạt động Rèn kỹ năng âm nhạc " Rèn kỹ năng ca hát bài Gà gáy le te và rèn kỹ năng VĐ theo giai điệu bài hát " Bắc kim thang" hoạt động 2 của độ tuổi 5-6 tuổi : Khám phá chiếc nón lá; Chủ đề: Quê hương. - Với tinh thần đoàn kết, học hỏi, tại buổi sinh hoạt, qua trao đổi, thảo luận của các cán bộ quản lý, giáo viên các trường đã rút ra được nhiều kinh nghiệm bổ ích, đa dạng các hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục trong tổ chức các hoạt động giáo dục và đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo theo phương châm “học bằng chơi, chơi mà học”.